Το 2019, υπήρχαν 2,0 εκατομμύρια εκπαιδευτικοί (85% γυναίκες, 15% άνδρες) και 24,5 εκατομμύρια μαθητές σε επίπεδο πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στα κράτη μέλη της ΕΕ .
Τα παιδιά συνήθως εισέρχονται σε προγράμματα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (ταξινομούνται ως επίπεδο ISCED 1) μεταξύ 5 και 7 ετών.
Αυτά τα προγράμματα έχουν σχεδιαστεί για να τους παρέχουν μια σταθερή βασική εκπαίδευση στην ανάγνωση, τη γραφή και τα μαθηματικά, καθώς και μια στοιχειώδη κατανόηση άλλων θεμάτων όπως η ιστορία , γεωγραφία, φυσικές και κοινωνικές επιστήμες, τέχνη και μουσική.
Στην ΕΕ, ο μέσος αριθμός μαθητών ανά εκπαιδευτικό στο δημοτικό επίπεδο μειώθηκε ελαφρώς από 13,6 το 2018 σε 13,5 το 2019. Οι χαμηλότερες αναλογίες καταγράφηκαν στην Ελλάδα (8,7), το Λουξεμβούργο (9,0) και την Πολωνία (9,6).
Στο άλλο άκρο του φάσματος, η Ρουμανία διατήρησε την υψηλότερη αναλογία μαθητών-εκπαιδευτικών (19,4). Ακολούθησαν η Γαλλία και η Τσεχία με αναλογία 18,8 και 18,7, αντίστοιχα.
Η αναλογία μαθητή-δασκάλου υπολογίζεται διαιρώντας τον αριθμό των ισοδύναμων μαθητών πλήρους φοίτησης με τον αριθμό των ισοδύναμων εκπαιδευτικών πλήρους απασχόλησης που εργάζονται στο επίπεδο ISCED 1.
Η αναλογία μαθητή-δασκάλου δεν πρέπει να συγχέεται με το μέσο μέγεθος της τάξης, καθώς δεν χρειάζεται. λαμβάνονται υπόψη ειδικές περιπτώσεις, όπως μικρές ομάδες μαθητών με ειδικές ανάγκες ή συγκεκριμένες θεματικές περιοχές, ή η διαφορά μεταξύ του αριθμού των ωρών διδασκαλίας που παρέχονται από τους εκπαιδευτικούς και του αριθμού των ωρών διδασκαλίας που προβλέπονται για τους μαθητές.
Για να διαβάσετε περισσότερα σχετικά με τα διάφορα επίπεδα εκπαίδευσης που καλύπτονται από τη Διεθνή Τυποποιημένη Ταξινόμηση της Εκπαίδευσης (ISCED), ανατρέξτε στο εγχειρίδιο ISCED 2011 .
